清华压缩文科博士规模,会成为韩、菲、泰等国大学的福音吗--考研培训

??9月17日,在清华大学文科工作会议上,清华大学校长邱勇针对文科建设工作提出了十点要求，其中一条为：做好全校人才培养工作，积极发挥文科在通识教育中的重要作用，服务好全校教学工作与人才培养；要压缩博士生规模，提高培养质量。

清华大学作为中国最顶尖的两所大学之一，其在引领中国高等教育的发展方向上有着十分重要的作用。清华带头压缩文科博士规模的举措，必将对中国其他高校文科博士的招生产生很大的影响。如果国内其他学校未来也效仿清华压缩文科博士招生规模的话，将会对中国高校的文科师资建设造成巨大的负面影响：一、国内原本就较为紧张的文科博士名额将会被进一步降低，二本高校、甚至一本高校的文科专业的师资建设也会受到巨大影响；二、国内有读博需求的在职教师或学生更会将目光转向东北亚（以韩国为代表）和东南亚（以菲律宾、泰国等为代表）等国的“博士文凭批发工厂”，此举等于说将国内的教育消费市场送给了别国；三、这些从国外“博士文凭批发工厂”毕业的学生回国后，大部分进入了二本高校。相对于国内博士严格的招生和毕业要求，一些从国外不知名高校毕业的博士生教学和科研能力严重不足，这在一定程度上是对二本高校师资建设的伤害。

中国文科博士招生规模应不应该压缩，我们需要搞清楚两个问题：

一、中国的文科博士多吗？能满足高校、政府及其他社会部门的需要吗？

根据教育部教育督导局委托教育部

高等教育教学评估中心研制完成的《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》，在目前教师队伍中，高校博士学位教师占比38.21 %。而根据教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（2004）的通知，本科教学评估指标中师资队伍项目要求，专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例，A类需要≥50，C类在30％～40％之间。鉴于重点高校和普通高校、东部沿海发达地区和中西部地区在师资水平方面的巨大差异，目前博士师资比仅为38%的比例说明在很多普通高校、尤其是中西部地区高校的师资博士率明显达不到本科评估的要求。另外，中国目前的博士招生中，理工科数量明显大于文科数量，也就是说国内普通高校文科师资博士比例更低，特别是在外语、艺术、体育等招生数量较少的学科，博士更是缺乏。

以西部某高校为例（非省会城市，数据全部来源于该校及学院官网），该校共有1600余名，其中专任教师1100余名，其中博士300余名，占比27%；该校外国语学院共有专任教师83人，博士8名，占比9.6%。以中部某高校为例（非省会城市，数据全部来源于该校及学院官网），该教共有教职工1900余人，其中博士学位人员480余人，博士占比25%。

由于很多二本院校及其下属院系的官网并不明确自己所拥有的博士数量（大部分只笼统说明拥有博士、硕士学位的老师总数量而没有区别列出数字，这种模糊处理的原因大家都心知肚明），从上面两个例子就可以看出，目前国内的很多二本、特别是私立二本和专科学校的文科博士比例远低于全国平均水平。由此可见，目前博士生的教育规模尚无法满足高校专任教师对博士学位的需求，更别说政府等其他领域的需求。

二、国外的博士质量可以得到保证吗？

国内重点高校在招聘时对应聘者的毕业院校排名、科研成果都有明确的要求。由于学校自身实力、待遇、平台和所属区域等问题，一些二本高校很难招到毕业院校排名较好、科研成果丰富的应聘者。出于对博士率的追求，这些普通高校在招聘时，

只能放宽标准。

这些高校在招聘时，对国外高校的认证一般以教育部留学服务中心公布的获得认证的国外院校名单为准。教育部留学服务中心所公布的外国高校名单是供公众查询的参考名单，其无法对每一所高校的办学质量的优劣和办学声誉的好坏进行评估，因此，一些海外“文凭批发工厂”就专门做起了招收中国博士的生意。

以近年来在中国大量招生的韩国为例。根据教育涉外监管信息网信息，目前中国认证的可以颁发学士及以上学位的韩国教育机构共有192家，其中 “大学院”（只授予硕士、博士学位）23所，一般大学179所。

据环球网2019年5月21日援引韩国《东亚日报》的报道，韩国教育部2019年5月19日公布的资料显示，2018，来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数是硕士文凭的中国大学教师。《东亚日报》报道称，鉴于中国留学生在韩获取博士学位的需求日益增加，与韩国一些大学接洽商谈“中国博士课程”的中介也随之出现。以全州大学为代表的韩国地方城市大学正积极招收中国大学教师来韩攻读博士课程，既加强与中国大学的学术交流合作，还缓解因国内生源日渐减少带来的财政窘境。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学也是“中国博士留学生大户”。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士课程。据悉，该校校长曾多次前往中国各高校做宣传，并成功拿到“大单”。 (此段引自环球网报道)

2020年由于新冠疫情的影响，很多韩国高校更是以不用到韩国上课、在家上网课就可以拿到博士学位的宣传吸引一批中国大学的教师到韩国攻读博士学位。更有韩国高校为中国高校在职教师专门开设的博士项目，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课时教师用韩语，再由翻译在翻译成汉语；最终，拿到全日制博士证书。有记者调查后发现，17万元左右的学费加上均价2万元的中介费，20万元左右确实能“买”到一个博士学位。

中国大学教师大量进入韩国攻读博士学位，这本来是件好事，但是韩国培养的博士质量能保证吗？

我们首先来看韩国高校的排名，以较为权威的QS排名为例，2022年韩国共有39所韩国大学进入入围QS世界大学排名榜单，第39名（弘益大学，全球排名1201+）与中国的西南大学排名相当（西南大学QS全球排名1201+）。

总体而言，韩国能进入QS大学排行榜的高校学科实力并不弱。但在教育部所认定的192所韩国大学中，其余153所高校并未进入QS榜单。然而，正是这些未能入榜的高校在中国大量招生，这些不设门槛、大量招收中国博士生的高校的教学质量能够得到保证吗？

环球网曾报道称，“根据韩国教育部的规定，只要韩语水平考试达到3级，就可进入韩国大学学习，但现实情况是，即使达到3级水平也很难像韩国学生那样进行学业课程听讲，对此韩国教授授课时非常头疼，但由于各大学急需用钱，教授们也只能配合学校扩招更多海外留学生。”韩国所有大学的教授在接受采访时均表示，由于留学生入学门槛较低，别说独立完成高质量的论文，就连正常的沟通或者听课都较困难，这些以短期研修形式来韩国攻读博士课程的“博士生”更难保证他们的学习质量。但由于目前韩国大学因财政问题被迫处于卖方市场，面对涌来的中国留学生们，他们只好开设用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。(此段来自环球网报道)

以上文提到的XX大学为例（为避免官司，本文提到的XX大学为同一所学校）。我们无法得到XX大学每年的博士生招生数量，也无法统计其中中国博士生的数量，但据网络资料，其招收的中国留学生数量绝对可观。2014年，河北某高校一次性推荐8名老师赴XX大学攻读博士学位，根据该校新闻报道，此批博士生“学制两年，第一学年在韩国XX大学学习，完成8门课程的学习，第二学年回XX学院上班，同时利用业余时间通过网络与指导教授完成4门课程的学习，学员修完各门课程并完成博士论文后，取得博士学位”。河北另一高校官网报道，2018、2019年，该校每年选派5名在职教师前往XX大学5人攻读博士学位；江西某高校2018年选派1名教师赴XX大学进行学历提升。

中国的西南大学，办学层次和学科水平远远超此所大学（此所大学没有进入QS排名）。据网络资料显示，西南大学的2021年博士生招生规模为327人（含非全日制），学制3-6年，人文社会科学博士研究生在申请毕业答辩前公开发表1篇A1学术论文或2篇以上A类学术论文。而此所韩国大学，学科实力较差，没有门槛地进行大量招生，二年或三年的学制，没有毕业论文发表要求，这不能不让我们怀疑这所大学究竟是在培养博士还是在批发博士文凭。

当然，学校排名、学制和毕业论文发表要求并不能决定该学校所培养的博士生的质量，我们也没有数据来评估韩国普通高校博士毕业生的学术水平，我们只能做一些合理怀疑。韩国某些高校的学制仅为两年，中国最少是三年，而且中国博士延迟毕业率较高。据《研究生教育研究》2020年第2期报道，中国人文学科和社会科学类博士生的平均延期率均在35%左右，而自然科学类的平均延期率则略高于人文学科和社会科学，为36%左右。

在中国，高校对研究生毕业论文等有严格的硬性要求。以上海交通大学经济学博士学位为例，在就读博士期间，至少要在SSCI（社会科学引文索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）检索的刊物上发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文（摘自网易新闻）。这是在读博士进入学位答辩程序的必要前提。也是在此严格要求之下，中国博士生的延毕率居高不下。

针对韩国博士的激增，国内一些高校也出台了相关政策。例如湖南某高校曾发出通知，“为优化学缘专业结构，同一学院同一专业教师避免集中报考同一学校。学校暂不支持到菲律宾境内大学以及韩国XX大学攻读博士学位。”但一些高校在博士率的指挥棒下，在招聘时还是对韩国博士一路绿灯。

2019年1月，教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上表示，“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”这“五唯”，是当前教育评价指挥棒方面存在的根本问题，是当前教育改革中最难啃的“硬骨头”。“破五唯” 是利国利民的好举措，但高校对于博士率的追求短期内并不会消失。国内高校博士招生名额和培养的严格要求，也会继续造成速成的韩国、菲律宾、泰国博士大量出现。

在国内文科博士远远不能满足需求、大批国外博士质量得不到保证的情况下，文科博士的招生规模不应该减少。如果国内其他高校也效仿清华缩减文科博士规模，那么中国高校的文科专业、特别是二本以下层次高校的文科师资队伍将会出现越来越多的速成洋博士，这对于高校的师资建设来说是个沉重的打击，在某种程度上来说，也是对社会公平正义的损害。

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